*Nous poursuivons notre travail autour du Pôle Nord. Nous reprenons en classe la comptine “Un Pingouin sur la Banquise” ainsi que la chanson “Un Pingouin au Pôle Nord”. *Nous terminons l’écoute du conte populaire inuit “Nook sur la Banquise”. *Nous nous intéressons avec plus d’attention cette semaine aux animaux du Pôle Nord et découvrons le
*Nous continuons la découverte du Pôle Nord. Nous terminons la lecture de l’album “Plouk”. Nous commençons la découverte et l’écoute du conte populaire inuit “Nook sur la Banquise”. Pendant que son père va à la pêche, le petit Nook doit rester bien sagement dans l’igloo. Mais un jour il s’aventure sur la banquise. Là, il
*Nous poursuivons notre grand voyage… En ce tout début d’année, nous faisons escale au Pôle Nord. Nous avons regardé en classe une courte vidéo qui nous a tous plongés dans l’univers polaire : neige, glace, banquise, iceberg. Nous abordons ainsi la thématique du froid. Dans l’atelier “Langage”, les élèves de Petite Section travaillent le nom
*Cette semaine, nous lisons une première version du conte traditionnel populaire russe “La Moufle”. C’est l’hiver, la neige a recouvert la nature et les animaux grelottent. Souris repère une moufle abandonnée où elle s’installe, vite rejointe par Lièvre, Renard et Sanglier. Tout ce petit monde se serre bien au chaud dans la providentielle et laineuse
*Cette semaine, nous poursuivons et terminons la découverte et l’écoute du conte musical “Pierre et le Loup”. *Nous reprenons en classe nos chansons “Petrouchka”, “Balalaïka”, “Baba Yaga” et “Clic, Clac dans nos mains”. *Notre traîneau poursuit chaque jour un peu plus sa descente vers le village. Notre Père Noël a, quant à lui, chaque jour
Dans le cadre du projet “un sourire pour le Bénin”, 2 permanences sont programmées afin de récupérer les livres, jouets, vêtements … que vous avez mis de côté. -le vendredi 17 janvier de 8h20 à 9h00 le vendredi 17 janvier de 16h20 à 17h00. Merci par avance
*Nous sommes entrés dans le dernier mois de l’année… Noël approche… En attendant, nous comptons les jours qu’il nous reste avant le passage du Père Noël. Chaque jour de classe, nous descendons le traîneau du Père Noël, chargé de cadeaux et nous coupons un morceau de la barbe du Père Noël. Quand le traîneau sera
*Nous reprenons en classe les chants “Petrouchka” et “Balalaïka”. Nous écoutons aussi des musiques traditionnelles russes. Nous commençons la lecture de l’album “Matriochka”. Au coeur de la forêt russe, vit une famille de modestes moujiks, Ivan, Natacha et leurs cinq adorables filles, Katérina, Anna, Marina, Tatiana et Véra. Toutes les cinq sont inséparables et se
*Nous continuons de parcourir la Russie. Nous avons découvert ou redécouvert que les habitants de la Russie sont des russes, que la langue parlée est le russe et que la capitale de la Russie est Moscou. Nous avons observé le drapeau russe et le drapeau français et les avons comparés. Nous
*Nous quittons le continent africain et prenons désormais la direction de l’Europe. Nous nous arrêtons pour quelques semaines sur l’un des plus vastes pays d’Europe; la Russie. *Nous reprenons le globe terrestre et le planisphère pour situer le continent européen et la Russie. *Nous débutons la lecture d’un nouveau conte qui nous transportera en Russie,