Jeudi 25 septembre 2025
les 180 élèves de l’école Ste Anne ont participé aux Virades de l’espoir. Les élèves du site élémentaire sont allés chercher leur classe binôme à l’école maternelle pour se rendre autour du lac de St Lyphard.
Cette année, chaque élève devait prendre un bouchon à chaque début de tour pour comptabiliser le nombre de tours effectué par l’ensemble de la communauté éducative. Chacun a marché ou couru à son rythme. 1 136 bouchons ont été déposés. Le tour du lac faisant 500 mètres, toute la communauté éducative a parcouru 438kms. Tout au long de ce parcours, les élèves se sont soutenus, se sont dépassés pour donner leur souffle.
4 membres de l’association des Virades de l’espoir étaient présents et ont encouragé les enfants. Grâce aux dons de tous les parents et de l’APEL, un chèque de 300€ a été remis à l’association.
Mardi 1er avril 2025
Nous avons célébré Pâques à l’église de St Lyphard.
Dans chaque classe, nous avons été invités à réfléchir sur ce qu’est l’espérance.
Chaque classe a choisi un mot et l’a inscrit sur un grand cœur: PARTAGE, AMOUR, CONFIANCE, PAIX, HONNENETE, AMITIE.
Puis chaque élève a confectionné un cœur pour son élève binôme d’une autre classe.
Nous sommes tous invités à être des semeurs d’espérance…
Mardi 1er avril 2025
Nous avons partagé un pique-nique solidaire.
Nicole Dupuy et Frédéric sont venus présenter l’association Juley pour la seconde fois à l’école.
Le pique-nique solidaire a permis de récolter la somme de 470€.
Un diaporama a été diffusé à tous les élèves pour expliquer la vie des écoliers au Ladakh.
Un grand merci à tous les élèves et à tous les parents pour l’aide solidaire en faveur des élèves ladakhis.
Un grand merci également à l’APEL et aux parents volontaires pour la préparation des sandwichs.
Nous sommes allés à l’église de Saint Lyphard. Nous avons observé la crèche, lieu d’accueil pour l’enfant Jésus.
A la fin de la célébration, nous avons offert une maison lieu à notre binôme sur lequel nous avions écrit : amour, joie, gentillesse, paix, aider, donner.
